Fizjologia roślin (4L)

60,00  w tym 23% VAT

Uwaga: ta wersja kursu jest przeznaczona do realizacji w 4-letnim liceum.

Kurs został podzielony na 7 lekcji. Łączny czas wykładów: 7 godzin i 49 minut (plus 70 minut na elektroniczny test zaliczeniowy).

Do kursu dołączyliśmy pliki pdf zawierające 71 zadań CKE i klucz odpowiedzi (edycja – jesień 2020) oraz 36 elektronicznych fiszek

Wykłady prowadzi Waldemar Lewiński. Współautorami są: Jan Prokop i Jacek Balerstet.

Info

Kategoria: Tagi: ,

Fizjologia roślin – kurs biologii online dla uczniów 4-letniego liceum lub 5-letniego technikum. Kurs obejmuje pełen zakres materiału przewidziany w podstawie programowej.

Zawartość kursu:

LEKCJA 1. ROŚLINA – POZYSKIWANIE ZASOBÓW

Wykład obejmuje zagadnienia ogólne, których opanowanie jest niezbędne w realizacji kolejnych zagadnień. Zatem wyjaśniamy, jakie zasoby środowiska rośliny pobierają, transportują i tracą podczas swojego rozwoju. Następnie krótko charakteryzujemy transport bliski (m.in. pompę protonową) i daleki w roślinie (droga apoplastowa i droga symplastowa). Ważną częścią wykładu jest obszerna analiza zjawiska osmozy z uwzględnieniem potencjału wody w naczyniu U-kształtnym i w komórkach roślinnych. Pod koniec wykładu pojawiają się trzy przykłady roślin mięsożernych.

LEKCJA 2. GOSPODARKA WODNO-MINERALNA ROŚLIN

Wyjaśniamy mechanizm i drogi pobieraniatransportu wody i transpiracji (trzy etapy: z roztworu glebowego do naczyń/cewek walca osiowego korzenia, w naczyniach/cewkach korzenia łodygi i liści oraz etap przepływu wody z liścia do atmosfery). Następnie charakteryzujemy fizjologiczne mechanizmy regulacji przepływu wody: mechanizm otwierania i zamykania aparatów szparkowych oraz mechanizm parcia korzeniowego. Krótko przypominamy rolę makroelementów i mikroelementów dla roślin z uwzględnieniem mechanizmów pobierania tych substancji. Dokonujemy bilansu wodnego rośliny.

LEKCJA 3. FOTOSYNTEZA CAM I C4. CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA FOTOSYNTEZĘ

Analizujemy wpływ czynników wewnętrznych i zewnętrznych na intensywność fotosyntezy. Wyjaśniamy dlaczego fotooddychanie jest zjawiskiem niekorzystnym. Przedstawiamy przebieg i wyjaśniamy znaczenie fotosyntezy roślin CAM i fotosyntezy C4.

LEKCJA 4. TRANSPORT ASYMILATÓW

Charakteryzujemy transport asymilatów z uwzględnieniem załadunku i rozładunku łyka. Wyjaśniamy, dlaczego może to być transport dwukierunkowy i na czym polega transport ciśnieniowy.

LEKCJA 5. WZROST I ROZWÓJ ROŚLIN

Przypominamy fazy ontogenezy rośliny nasiennej. Analizujemy formowanie nasionaspoczynek nasion (bezwzględny i względny) i kiełkowanie nasion (epigeiczne i hipogeiczne na konkretnych przykładach). Fazę juwenilną wykorzystujemy do przypomnienia sposobów rozmnażania wegetatywnego roślin. Następnie pokazujemy, w jaki sposób rośliny przechodzą do fazy generatywnej (mechanizm wernalizacji i fotoperiodyzmu – indukcji kwitnienia). Analizujemy owocowanie.

LEKCJA 6. REGULATORY WZROSTU I ROZWOJU ROŚLIN

Przedstawiamy prace, które doprowadziły do odkrycia szeroko rozumianych fitohormonów. Porównujemy fitohormony z hormonami zwierząt. Analizujmy po kolei wpływ na procesy fizjologiczne i biochemiczne: auksyngiberelincytokininkwasu abscysynowego (ABA) i etylenu.

LEKCJA 7. REAKCJE ROŚLIN NA BODŹCE ŚRODOWISKOWE

Obszernie omawiamy tropizmy i nastie wraz z podłożem tych ruchów.

LEKCJA 8. “ROZWIĄZYWANIE” DOŚWIADCZEŃ I OBSERWACJI

Jest to specjalna lekcja poświęcona ćwiczeniu umiejętności “rozwiązywania” doświadczeń i obserwacji. “Rozwiązujemy” (ściślej interpretujemy) 7 doświadczeń “podręcznikowych”.

FISZKI

Proponujemy ćwiczenia z dwoma zestawami elektronicznych fiszek.

ZALICZENIE

Test zaliczeniowy: 35 pytań. Czas na rozwiązanie: 55 minut (edycja – jesień 2020).

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Tylko zalogowani klienci, którzy kupili ten produkt mogą napisać opinię.